Suchergebnisse für: Internet-ABC

Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Keine Kategorie, Lehrer:innen

Lernmodul-Handbuch

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Ob WhatsApp, YouTube oder Online-Games, schon Grundschulkinder bewegen sich ganz selbstverständlich in digitalen Räumen. Doch während das Internet grenzenlose Möglichkeiten zum Entdecken, Spielen und Lernen bietet, lauern dort auch Risiken, von Datenfallen über Cybermobbing bis hin zu Desinformation. Damit Kinder lernen, sich sicher und selbstbewusst im Netz zu bewegen, braucht es altersgerechte Unterstützung und Begleitung. Genau hier setzt das vorliegende Lernmodul-Handbuch des Internet-ABC e. V. an.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Erwachsene, Erzieher:innen, Keine Kategorie, Lehrer:innen, Multiplikator:innen

Medienkompetenz stärken

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Die Digitalisierung verändert nicht nur, wie wir kommunizieren, sondern auch, wie wir denken, lernen und gesellschaftlich integrieren und beteiligen. Damit wächst der Bedarf an Wissen über Medien und damit gleichzeitig auch über Chancen ebenso wie über Risiken. Die vorliegende Medienkompetenzbroschüre der Landesmedienanstalten greift diese Entwicklungen auf und zeigt, wie Medienbildung bundesweit gestaltet wird. Dabei macht sie deutlich, dass Medienkompetenz eine zentrale Zukunftsaufgabe ist, die alle Generationen betrifft.

Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Keine Kategorie, Lehrer:innen, Unterrichtseinheit

Cybergrooming in der Grundschule

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Soziale Medien, Messenger-Dienste und Online-Spiele sind längst selbstverständlicher Teil des Alltags vieler Kinder. Schon in der Grundschule bewegen sie sich selbstständig im Netz, suchen nach Unterhaltung oder kommunizieren mit Freund:innen. Gleichzeitig steigt damit das Risiko, dass sie auch mit Gefahren in Kontakt geraten. Eine besonders gravierende Form stellt das sogenannte Cybergrooming dar. Darunter ist die gezielte Anbahnungsversuche Erwachsener zu verstehen, die über digitale Kanäle Kontakt zu Kindern aufnehmen, um Vertrauen aufzubauen und dieses später auszunutzen.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Kinder, Lehrer:innen

Internet-ABC und Religionsunterricht

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Wie passt eigentlich das Internet in die Religionspädagogik, sei es im schulischen Religionsunterricht oder in der außerschulischen Arbeit mit Kindern? Antwort darauf gibt die neue Broschüre Internet-ABC und Religionsunterricht, die Unterrichtsvorschläge und Materialien für Lehrkräfte in Grundschulen und Sekundarstufe I sowie für Religionspädagog:innen enthält.

Arbeitsmaterial (online), Jugendliche, Schüler:innen

Jugendschutz-Spezial für Kinder

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In leichter und in einer für Kinder gut verständlichen Sprache erklären einzelne Surftipps, warum es ein Jugendschutzgesetz gibt und was darin eigentlich steht. Insgesamt verweisen elf weiterführende Links auf die unterschiedlichsten Websites und Angebote rund um das Thema Jugendschutz.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (print), Eltern, Erzieher:innen, Kinder, Lehrer:innen, Spiel

Abgemacht! Das Kartenlegespiel zur Medienkompetenz

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Abgemacht? Abgemacht! Ob es darum geht, sich nicht mit Menschen zu treffen, die man nur aus dem Internet kennt, oder um den Umgang mit persönlichen Daten – in Sachen Medienerziehung bedarf es einiger Vereinbarungen zwischen Eltern, LehrerInnen und Kindern. Dies ist kein einfaches Unterfangen und bedarf Zeit und Energie. Um …

Arbeitsmaterial (print), Kinder, Lehrer:innen, Schüler:innen, Spiel

Lernmodul: Werbung, Gewinnspiele und Einkaufen

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Kinder beschäftigen sich gerne mit Medien. Vor allem mit Spielen oder Diensten, bei denen sie aktiv agieren können. Dabei werden sie alltäglich mit Werbung konfrontiert – verstärkt auch über mobile Geräte wie Smartphone oder Tablet. Denn viele kostenlose Apps und Webseiten, die bei Kindern beliebt sind, finanzieren sich über Werbung. …

Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Kinder, Lehrer:innen

Mein erstes Internet-ABC online

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Die Corona-Pandemie und die damit verbundenen Maßnahmen bestimmen schon seit geraumer Zeit das Leben innerhalb unserer Gesellschaft. Auch das Leben innerhalb von Familien hat sich seit Beginn der Pandemie stark verändert und Erziehende vor neue Herausforderungen gestellt. Nicht nur waren zwischenzeitlich Schulen geschlossen, auch Freizeitoptionen wie das Treffen von Freunden …