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Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen

Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen

Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten LebenslagenDie Publikation enthält sowohl Hintergrundinfos zu den Lebenswelten, der Mediennutzung von und der aktiven Medienarbeit mit sozial benachteiligten Jugendlichen, als auch ein Konzept für die medienpädagogische Qualifizierung von Fachkräften (in der Jugendhilfe). Hierdurch bietet sie inhaltsdichtes Arbeitsmaterial für EntscheiderInnen und Fachkräfte, die Projekte in der außerschulischen Jugendarbeit planen und durchführen.

Positiv hervorzuheben ist die, im theoretischen, wie im konzeptionellen Teil, zugrunde gelegte Haltung. Die Leser:innen werden durchgängig dazu aufgefordert, anstelle einer defizittheoretischen eine differenztheoretische Haltung einzunehmen. Dadurch können lebensweltorientierte Aspekte in den Blick genommen werden, die bei der Konzeption von zielgruppengerechten Angeboten eine große Rolle spielen. Durch die Verweise auf Modellprojekte können sich Multiplikator:innen Ideen und Anregungen für die eigene Tätigkeit einholen. Zudem können sie – infolge der Hintergrundinformationen – ihre eigene medienpraktische Arbeit kritisch daraufhin untersuchen, ob sozial benachteiligte Jugendliche überhaupt Zugang zu dem Projekt/dem Angebot haben, dieser niedrigschwellig ist und wie sehr hierbei die Interessen der Jugendlichen berücksichtigt werden.

In der Publikation werden des Weiteren Studienergebnisse zu der medienpädagogischen Qualifikation von Fachkräften in der Jugendhilfe in NRW präsentiert.

Die Publikation ist in der Printversion gegenwärtig vergriffen, sie kann aber als PDF kostenlos heruntergeladen werden.

Titel:

Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen

Quelle (Erscheinungsjahr):

LfM (2009)

Download als PDF über die Webseiten der Herausgeber:
www.LfM-Publikationen.de


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