Mit einem Klick an nahezu jede Information zu gelangen, ist fast schon selbstverständlich. Gängige Suchmaschinen wie Google oder Bing zeigen innerhalb von Sekunden meist mehrere Millionen Informationsquellen pro Suchbegriff an. Dabei ist es keine Seltenheit, dass sich darunter auch Desinformationen oder Verschwörungserzählungen finden lassen. Besonders Kinder und Jugendliche tun sich schwer mit der Unterscheidung zwischen einer seriösen und einer unseriösen Informationsquelle. Deshalb ist ein altersangemessenes Maß an Medien- und Informationskompetenz wichtig.
Die vorliegende Unterrichtseinheit des Projektes DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule bringt Schüler:innen der Klassen 7 bis 9 verschiedene Aussagen und Textarten näher und erklärt, wie und warum sich verschwörerische Narrative verbreiten. Dabei kann die Unterrichtseinheit Anwendung in den Fächern Deutsch, Politik und Sozialkunde finden und ist auf insgesamt 6 bis 8 Schulstunden ausgelegt. Durch chronologisches Vorgehen erhalten die Schüler:innen anhand verschiedener Methoden Schritt für Schritt Erkenntnisse zum Thema. Notwendige Materialien und Informationen sind über sogenannte Webcodes zu erhalten, die durch die Eingabe unter www.digibits.de schnell zu finden sind. Am Ende erhalten Lesende außerdem weiterführende Links zum Thema.
DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule
Auf der Website digibits.de sind neben der vorliegenden zahlreiche weitere Unterrichtseinheiten und -materialien zu finden. Dabei nehmen die Themen Bezug zu Lehrplänen und verbinden diese mit dem Lernen mit und über digitale Medien. Neben den Einheiten sind außerdem Checklisten und Tooltipps zu finden, die dabei helfen, den Überblick zu behalten und organisiert vorzugehen. Alle digitalen Materialien stehen zum kostenfreien Download zur Verfügung.
Titel
Gerüchteküche oder Informationsquelle? Wie sich Verschwörungserzählungen im Internet verbreiten
Quelle (Erscheinungsjahr):
DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule ist ein Projekt von Deutschland sicher im Netz e.V. (2021)
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