In unserer heutigen Gesellschaft haben Kinder, wenn sie in die Schule kommen in der Regel bereits erste Erfahrungen mit Medien gemacht. Außerdem haben jene Kinder und Jugendliche, die ein Teil ihrer Schulzeit während der Pandemie absolvierten, bereits intensive Erfahrungen mit Homeschooling und Distance Learning gemacht. Dabei wissen die meisten Jugendlichen aufgrund der Pandemie nicht nur, Medien gekonnt im schulischen Kontext einzusetzen. Auch privat ist das Vernetzen durch Smartphones und Online-Games längst Normalität. Doch mit einer ausgeprägten Mediennutzung geht auch die Auseinandersetzung mit einer Vielzahl an Informationen einher. Und genau das stellt Kinder und Jugendliche immer wieder vor Herausforderungen und gefährdet einen sicheren Umgang mit digitalen Medien und dem Internet. Was ist wahr, was ist falsch? Welche Informationen sind wichtig und welche Unwichtig?
Die vorliegende Broschüre von Saferinternet.at richtet sich an Lehrkräfte und stellt zahlreiche Übungen vor, durch die Kinder und Jugendlichen ihre Informationskompetenz stärken können. So finden sich neben Übungen zur Recherche selbst auch Übungen zu Inhalten, die sich mit dem Erkennen von Fake News, Deepfakes und Betrugsfallen auseinandersetzen. Während sich Übung zwei beispielsweise mit der Formulierung eines perfekten Suchbegriffs beschäftigt, sensibilisiert Übung zwölf Jugendliche im Umgang mit Deepfakes.
Alle Übungen sind gut verständlich und detailliert verfasst. Vorab einer jeden Übung ist eine Alterseinstufung zu finden sowie dafür geeignete Unterrichtsfächer und die ungefähre Dauer. Jedes Thema wird zudem durch zahlreiche Tipps, Infos und weiterführende Materialien ergänzt. Weiter allgemeine Tipps sind im Anhang zu finden. Sie richten sich sowohl an Lehrkräfte als auch Schüler:innen. Passende Arbeitsblätter zu bestimmten Übungen runden die Broschüre ab und komplementieren die notwendigen Materialien.
Titel
Wahr oder Falsch im Internet? Informationskompetenz in der digitalen Welt
Quelle (Erscheinungsjahr)
Saferinternet.at (2023)
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