Suchergebnisse für: Medienbildung

Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Erwachsene, Frauen/Mädchen, Jugendliche, Kinder, Lehrer:innen, Schüler:innen

No Cybermobbing

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Der ursprünglich für die Bezeichnung des Verteidigungsverhaltens von Tieren genutzte Begriff „Mobbing“ ist weit verbreitet und hat zunehmend an Bedeutung gewonnen. Im Laufe der letzten Jahrzehnte hat sich das gesellschaftliche Gewaltphänomen auch auf die digitale Welt ausgeweitet: Cybermobbing ist längst ein manifestes Problem der Digitalisierung. Dabei sind vor allem Kinder und Jugendliche aufgrund ihrer aktiven und häufigen Mediennutzung und ihrer Unerfahrenheit besonders stark betroffen.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Erwachsene, Erzieher:innen, Kita, Lehrer:innen, Multiplikator:innen

Umweltfaktor Digitalisierung – Wie grün ist unser Medienverhalten?

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Smartphones, Laptops und Fernseher sind feste Bestandteile in unserem alltäglichen Leben. Und die Entwicklungen rund um die verschiedenen Geräte sind in den letzten Jahren unglaublich schnell vorangeschritten. Immer wieder kommen neue Modelle mit neuen Funktionen auf den Markt, was dazu verleitet, alte Geräte durch neue ersetzen zu wollen. Doch was passiert eigentlich mit den elektronischen Geräten, die wir nicht mehr brauchen und wegwerfen?

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Menschen mit Behinderung

Recht am eigenen Bild – Tipps in Leichter Sprache

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Gesetzestexte sind häufig in komplexer und unverständlicher Sprache formuliert. Demzufolge ist es für Menschen, die Texte nur eingeschränkt verstehen und lesen können, oft nicht möglich an diese Informationen zu kommen. Deshalb hat die Bayerische Landeszentrale für neue Medien eine Broschüre in Leichter Sprache veröffentlicht, die sich mit dem Recht am eigenen Bild befasst.

(Medien-)Pädagog:innen, Erzieher:innen, Multiplikator:innen, Studie/Vortrag/Dossier

Medienerziehung im Dialog

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Wenn es um die Medienerziehung in der frühen Kindheit geht, spielen – neben der Familie – auch Kindertageseinrichtungen eine bedeutsame Rolle. Idealerweise wirken Familie und pädagogische Einrichtung dabei zusammen, um Kinder „von Anbeginn ihres Lebens in jeweils altersangemessenen Formen darin zu unterstützen, ein souveränes Leben mit Medien zu führen, ihre Vielfalt zu entdecken und die Bandbreite der Möglichkeiten selbstbestimmt und zu partizipativen Zwecken in Gebrauch zu nehmen“. Die vorliegende Publikation bildet den Abschluss des Forschungs- und Praxisprojekts Medienerziehung im Dialog von Kita und formuliert Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Lehrer:innen

Wahr oder Falsch im Internet?

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Mit einer ausgeprägten Mediennutzung geht auch die Auseinandersetzung mit einer Vielzahl an Informationen einher. Und genau das stellt Kinder und Jugendliche immer wieder vor Herausforderungen und gefährdet einen sicheren Umgang mit digitalen Medien und dem Internet. Was ist wahr, was ist falsch? Welche Informationen sind wichtig und welche Unwichtig?

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Erwachsene, Lehrer:innen, Multiplikator:innen

SoundCloud: Von Rechtsrock bis Dschihad-Hymnen

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Der 2007 gegründete Musik-Streamingdienst SoundCloud ermöglicht Künstler:innen, ihre Musik auf der Plattform zu veröffentlichen. Neben dem Upload und Hören von Musik stehen Nutzer:innen weitere Funktionen zur Verfügung, die an soziale Netzwerke angelehnt sind. Doch genau diese Gegebenheiten führen dazu, dass Rechtsextreme und islamistische Akteure die Plattform und deren Möglichkeiten für ihre Zwecke nutzen, um menschenverachtende Inhalte zu verbreiten.

(Medien-)Pädagog:innen, Arbeitsmaterial (online), Erwachsene, Erzieher:innen, Lehrer:innen, Magazin, Multiplikator:innen

kompetent – Wissen, Fühlen, Handeln im digitalen Wandel

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„kompetent – Wissen, Fühlen, Handeln im digitalen Wandel“ – so heißt das Online-Magazin, dass im Rahmen des Projektes Digitales Deutschland vom JFF Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis veröffentlicht wird. Der Titel ergibt sich aus zentralen Aspekten, die für einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien von großer Bedeutung sind. Im Fokus stehen in den jeweiligen Ausgaben dabei verschiedene Themenschwerpunkte, die die zentralen Aspekte des Wissens, des Fühlens und des Handelns auf verschiedene Art und Weise aufgreifen.

Arbeitsmaterial (online), Arbeitsmaterial (print), Eltern, Erzieher:innen, Lehrer:innen

Medienkompetenz – Tipps zum sicheren Umgang

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Kinder wachsen in unserer heutigen Welt mit einer gewissen Selbstverständlichkeit mit digitalen Medien und dem Internet auf. Erziehungsverantwortliche fühlen sich dabei oft verunsichert und müssen sich einigen Herausforderungen stellen. Häufig kommen in Sachen Medienerziehung deshalb Fragen, über teils komplexe Themen, auf. Wie lange sollte mein Kind am Tag Medien nutzen dürfen? Ab Wann ist mein Kind vielleicht sogar süchtig? Welche Regeln nötig, welche vielleicht zu viel?