Um was handelt es sich? Arbeitsmaterial, Studie, oder …
Der Folder informiert Jugendliche darüber, was Cybermobbing ist, welchen Nutzen TäterInnen hieraus ziehen und was sie tun können, wenn sie selbst Opfer von Cybermobbing werden oder einen Fall von Cybermobbing beobachten. Die Infos werden in zielgruppenadäquater Sprache und prägnanter Kürze dargeboten. Die angeführten Tipps zielen auf das aktive Wehren gegen …
Viele Jugendliche teilen gerne Bilder und Videos von sich selbst, ihren Freunden oder in Bezug auf ihre Interessen, im Netz. Der Folder Bilder und Videos im Netz erklärt, in zielgruppenadäquater Sprache, worauf sie hierbei achten müssen. Neben Hintergrundinfos zum Urheberrecht finden sich im Folder Hinweise auf die Verwendung von Fotos …
Handys und Smartphones sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Ausgehend von der hohen Relevanz des Handys sollen SchülerInnen im Rahmen der Unterrichtseinheit Nicht alles, was geht, geht: das Handy lernen, wie sie das Handy medienkompetent und für sich gewinnbringend nutzen können. Anhand von Fallbeispielen können …
Rap und Hip Hop sind beliebte Musik-Genres bei Kindern und Jugendlichen. Nicht alle Texte sind ihrem Inhalt und ihrer Inszenierung nach unproblematisch für diese Zielgruppe. Die Broschüre hilft Lehrerinnen dabei, das Thema in ihren Fachunterricht zu integrieren und Schülerinnen bei einem medienkompetenten Umgang mit diesem Genre zu unterstützen, z.B. durch die Vermittlung …
Der Unterrichtsentwurf Fotos im Internet – alles nicht so einfach! holt Themen wie Urheber-und Persönlichkeitsrechte in den Fachunterricht Deutsch und Politik. LehrerInnen finden in der Publikation eine Konzeption der Unterrichtseinheit sowie Materialien zur Vorbereitung (wie z.B. Gesetzestexte) und zum direkten Einsatz im Unterricht. Die Unterrichtseinheit sieht ein Rollenspiel zu Urheberrechtsverletzungen …
Die Borschüre Alles, was im Internet steht, stimmt, oder? beinhaltet eine Unterrichtseinheit zum Thema Recherche- und Quellenkompetenz. SchülerInnen mit noch wenig Vorwissen sollen hierbei lernen, wie sie selbstständig Internetquellen einer Glaubwürdigkeitsprüfung unterziehen können. Die sie u.a. befähigt, zwischen eines Werbeblocks und einer journalistischen Information zu unterscheiden. Weitere Themen sind Autor …
